西藏民族大学学报（社会科学版）

西藏民族学院外语教师教育教学评价能力调查

教学评价尤其是语言测试作为教学中重要的环节,已经成为语言教师专业知识和技能的一个重要组成部分。本文通过问卷方式,分别从语言测试知识和发展、测试结果的处理、测试相关教学活动三个方面对西藏民族学院从事大学英语教学的教师进行一次集中调查。调查结果显示,教师在实际的工作中对于测试的认识仍然存在不足,教师的测试评价理论知识体系仍然需要完善。因此,需要帮助教师掌握必要的测试知识,提高教师测试评价能力,进一步促进和完善西藏民族学院大学英语教学。

司马迁民族思想研究的拓荒之作

罗伯特·林瑞宾与《神圣的疯癫:密教成就者的画像》

本文主要介绍了罗伯特·林瑞宾的研究情况,并对《神圣的疯癫:密教成就者的画像》一书的主要内容和价值做了较为详细的评介。

略论藏传量论的逻辑思想

<正> 因明是世界三大逻辑起源之一,自中世纪由印度传入中国以来,形成了汉传因明和藏传量论二支。藏传量论注重于知识论但亦有丰富的逻辑思想,吕澄、王森等对此已有所论述。近年来,又有法尊法师、杨化群、罗炤等将一些藏传量论的经典译介,从而使我们逐步有所了解。本文拟对藏传量论中的逻辑思想作一初步的介绍和剖析,以期引起学界的兴趣和讨论。

西藏大学生群体对入藏游客的认知态度研究

本文以西藏大学生群体为对象,调查其对入藏游客的行为对西藏社会经济各方面影响的认知状况。研究发现,大学生群体对于游客行为的正面影响普遍有着较高的认同感,而对于其负面影响则认同感较低,同时,不同性别与籍贯的大学生对于各认知维度也有着不同的认知态度。研究结果,对于提升西藏旅游业的认知水平具有一定的意义。

西藏高校“青年马克思主义者培养工程”现场交流推进会在我院隆重召开

<正>为了认真学习贯彻党的十七大精神,促进全区高校团学干部进一步把思想和行动统一到党的十七大精神上来,推动"青年马克思主义者培养工程"的实施,在西藏自治区广大团干部和青年学生中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,引导自治区广大团干部和青年学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

论证明妨害的构成要件及其法律制裁

在民事诉讼实务中,一方当事人或第三人妨害对方当事人举证证明其事实主张的行为时有发生,此种行为严重违背了诚实信用原则和诉讼平等原则,侵害了他人的诉讼利益,此即证明妨害行为。为保证在实践中保障当事人调查收集证据,法院正确认定案件事实,促进诉讼程序公平、正义、高效的实现,对于证明妨害行为应当予以规制。

独树一帜的美学探索——于乃昌《西藏审美文化》浅评

<正> 于乃昌同志的《西藏审美文化》一书摆在案头,果真是先睹为快。因为这是我所见到的第一本集中论述少数民族地区审美文化的专著;而且一读之下,进而感到它有几个值得称道的突出特点——共时性研究和历时性研究相结合;审美现象描述和美学原理分析相统一;注重民族审美精魂的准确把握;专注于宗教与审美关系的深沉思索。

论爱心及其属性

爱是一个使用广泛且被滥用的词汇,古今中外很多学者对这一概念做出了行为意义上的探讨,并以此构建了各种爱心理论流派,但至今仍没有对爱做出明确而科学的概念性定义,致使相关的学说备受争议。本文以人是其生物性和社会性的统一体、以个人和社会的关系为基准点,对爱心进行了分析,明确界定了爱和爱心的定义、属性。

浅谈在西藏如何建设具有中国特色社会主义文化