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系统化视野下的西藏高等教育质量:问题、原因与对策
李波;大力发展高等教育事业是构建和谐西藏的重大课题,而努力提高教育质量,走内涵发展的道路是西藏高等教育事业发展的根本出路。本文从系统的角度分析了西藏高等教育发展中的质量问题和影响高等教育质量的主要因素,并提出相应的对策。
试论高等院校的学术规范教育
康桂芳;学术规范问题近几年来一直是学术界关注的热点。出于编辑的职业意识,对学术规范的探讨更为敏感。学术规范与编辑工作有着密切的关系。重新认识和理解学术规范的含义,真正寻求在高等院校中加强学术规范教育的意义及有效途径乃为本文论述的重点。
健康中国背景下西藏全民健康工作推进路径
邵莉;张卫花;党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把维护人民健康摆在更加突出的位置，提出了建设健康中国的战略，为提升人民健康水平提供了基本遵循和行动纲领。在健康中国大背景下，建设健康西藏，进一步做好西藏全民健康工作，应当对推进西藏全民健康的过程和现状进行深入研究，进而探寻助推新时代西藏全民健康的有效路径。本文在对西藏全民健康推进工作溯源和历程梳理基础上，分析总结西藏全民健康推进工作的经验，综合分析健康中国背景下西藏全民健康推进工作面临的困境，提出建设健康西藏，推进西藏全民健康的路径。
2013年国外藏缅语研究前沿动态
黄成龙;本文简要介绍、讨论和评介2013年国外藏缅语研究的重点和热点问题。该年度国外藏缅语研究的重点在藏缅语的谱系分类及其历史比较的方法论问题、形态句法研究的视角问题以及区域语言学研究等三大领域。其研究的热点在汉藏语的名称和汉藏语的起源及其分化问题。
蛋黄蜡、代食粉及其他：十八军进藏途中的食物及其记忆
康欣平;1951年5月“十七条协议”签订后，十八军将士徒步进军西藏拉萨等地。为应对途中地理条件复杂、后勤补给等困难，十八军将士以蛋黄腊、代食粉等充饥，依靠信念、奋斗和铁的纪律，胜利完成历史使命。由这一段蛋黄蜡、代食粉及其他食物的历史与记忆，折射出“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神的价值和意义。
从民间文学现象比较看西藏墨脱地区民族文化的渗透与融合
张力凤;墨脱县地处西藏东南,至今仍未通公路。在那里居住着门巴族、珞巴族、藏族、汉族等,是少数民族聚居区。在漫长的历史发展进程中,由于高山大河的阻隔,居住在那里的人们都保留着自己民族的生活习俗,语言习惯,特有的民族文化成果。但是,我们在深入调查时也惊奇地发现,即便是如此封闭的地区,各民族相互影响,相互渗透的印记亦随处可见,尤其在民间文学现象中表现得更加突出,这种渗透和融合在民族交往中起到了积极的作用,促进了各民族文化的发展与繁荣。本文将从民间故事、情歌的比较入手,探究民族间的文化渗透与融合。
从观音法门在吐蕃的传播看汉藏佛教的交流和互动
徐东明;观音法门是伴随着大乘佛教兴起而出现的重要佛教法门。吐蕃观音法门主要是从古印度和汉地传入的。唐代汉地佛教特别是敦煌汉地佛教对吐蕃佛教观音信仰的建立发挥了重要作用。汉、藏两族佛教僧人的译经弘法活动,对吐蕃观音法门的完备和传播及其观音信仰的建立做出了巨大贡献,观音信仰也成为汉藏等多民族佛教文化交流的纽带和寄托,为中华民族多元一体格局的形成发挥了重要作用。
起步与跨越:西藏地方的传统教育与和平解放后高等教育的发展
杨小峻;刘凯;本文展示了旧西藏教育的基本状况及其特点,回顾了在西藏和平解放后,西藏现代教育应运而生,西藏高等教育从无到有,逐步发展壮大,不断实现新跨越的历程,从中全面分析阐述了西藏高等教育发展的基本经验。
机遇和挑战:“一带一路”背景下的西藏高等外语教育
徐文;郭彧斌;"一带一路"伟大构想的提出为西藏带来了经济和文化发展的契机,但是少数民族地区的外语教育还存在很多的问题。本文通过论述西藏地区高等教育阶段外语教育的现状和存在的问题,结合西藏实际,提出实行英语+小语种的培养模式,着力推进多元化的外语教育模式。